这些年,我同时站在几个不同的位置看教育。
回头看自己第一次带儿童合唱团的时候,我对“好声音”的理解,其实比现在简单很多。
在教育现场,我们很容易把“公平”理解成同样的规则、同样的任务、同样的时间,以及同样的标准。这样的安排清楚,也容易执行,但随着我参与越来越多儿童音乐、合唱与综合艺术教育,我越来越感受到:一样,并不一定等于公平
这六篇文章,不是课堂观察,也不是教学纪录。 它们的起点,是TCA学院电台《教育,你懂咩?》——一场在Spotify上的对谈。